“带着使命学、带着问题学、带着思考学，在牢固树立和践行正确政绩观上见行见效。”省委主要领导在读书班开班动员中精辟概括了学习的方法论，要求在深学细悟中着力提高党性觉悟、提振干事创业劲头、把准为官做事尺度、增强刀刃向内勇气。

带着使命学，筑牢信仰之基，把稳思想之舵。使命是学习的根本动力和崇高目标。要深刻认识这项学习是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治淬炼，是走好高质量发展新路、展现贵州新风采的实践所需，学习才能有高度的自觉和持久的韧劲。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，从思想深处解决好“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”的根本问题，牢固树立符合党的性质宗旨的权力观、政绩观、事业观，筑牢防范“政绩冲动症”的堤坝。

带着问题学，瞄准症结所在，实现靶向突破。问题是时代的声音，也是学习的导向。必须坚持问题导向，勇于刀刃向内，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照党中央指出的突出问题、政绩观偏差清单以及正反典型案例，扪心自问：是否存在急功近利、搞“形象工程”？是否存在担当不足、“等靠要看”？把“看在眼里的教训”真正转化为“刻在心底的敬畏”，查清病灶、深挖根源，为动真碰硬整改打下坚实基础。

带着思考学，把握实践尺度，提升干事之能。思考是学习消化吸收、转化运用的桥梁。树立和践行正确政绩观，最终要落脚到“怎样干”上。要在学习中紧密联系“十五五”发展新蓝图、贵州发展新定位、本职岗位新要求，沉下心来深入思考：什么是符合规律、造福人民的科学决策？什么是需要“一张蓝图绘到底”的实功？通过持续思考，真正把“什么能干、什么不能干、为了谁干、应当怎样干”搞得清清楚楚、明明白白，校准行动标尺，增强在复杂局面下干事创业、攻坚克难的能力本领。

为学之实，固在践履。以“带着使命学”强化责任担当，以“带着问题学”勇于自我革命，以“带着思考学”指导推动工作，三位一体、相辅相成。唯其如此，我们才能创造出经得起实践、人民、历史检验的实干实绩，为推动贵州高质量发展和现代化建设凝聚磅礴力量！

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