把讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务来抓，通过集体备课凝聚集体智慧，打造样板铸造精品，不断推进用学术讲政治教学改革，全面提升教学质量和水平，是近年来我校（院、团）的重要教学举措。

2020年5月14日，我校（院、团）在综合楼多功能厅组织“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会。分管日常工作的副校（院）长、省委讲师团团长朱文东出席并讲话，副校（院、团）长汪建初、蒋云丽，教育长刘正品出席会议。会议由副校（院、团）长罗凌主持。

分管日常工作的副校（院）长、省委讲师团团长朱文东在备课会上指出，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想是校（院、团）的重大政治任务和政治责任。校（院、团）的主业主课是理论教育和党性教育，而理论教育的中心内容是习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，在校（院、团）教学布局中处于重中之重的位置，要努力打造成全省的样板课。

朱文东认为，集体评课首先要把好政治关和意识形态关。要把习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵讲清楚、讲准确、讲全面。要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的继承性、时代性和创新性；要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想体系的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑；要结合贵州的实践，结合贵州省委省政府脱贫攻坚、大数据、大生态等重大战略行动讲。

朱文东强调，评课是一个集思广益、互相帮助的过程，目的是提高教师的教学水平，提升教学质量。评审专家要少讲好的地方，多提意见建议。授课教师要虚心听取评审专家的意见，不要怕红脸出汗，通过集体评课提高校（院、团）的整体教学水平。

备课会上， 3位承担该专题的教师作专题讲授，出席备课会的校委委员、教学评审委员会全体成员及教学督导组专家对3位主讲教师的框架结构、讲解内容、授课风格，以及PPT等方面分别作点评指导。大家一致认为， “概论”课是一堂宏大的“政治课”，需要处理好总论与分论、学术与政治、全面与重点的关系。要切实做到形式和内容相统一，充分体现课程的思想性。要讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求。要突出问题导向，解答学员困惑，找准学术接口，对接现实问题，构建学理框架，提供逻辑思维。教师通过学理思维授之以渔，学员沿着思维逻辑“举一反三”。既要防止面面俱到而滑向“蜻蜓点水”，又要防止一叶障目，不见泰山。

从5月19日到6月9日，还将对未参加前两个阶段集体备课和评审未通过的27门课程开展第三阶段的集体备课。

　　审核：徐小明     

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