习近平总书记指出，办学质量决定着党校姓党、科学定位、改革创新的实现程度和效果，也决定着制度管校、从严治校、人才强校的实现程度和效果。在新发展阶段，党校工作面临新形势新任务新要求。贵州省党校系统在当前和未来几年内如何实现高质量发展？结合党的十九届五中全会“十四五”规划部署和习近平总书记亲临贵州视察时的讲话精神，笔者有以下几点思考。

　　在主业主课上下足功夫，开辟新格局

　　做强做优主业主课。在进一步讲准讲全讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的同时，着力推进党的十九届五中全会和省委十二届八次全会精神“三进”（进课堂、进教材、进师生头脑）工作，指导广大学员深刻把握今后一个时期全国和全省经济社会发展的指导方针、重点任务、重大举措，切实提高学员想干事、能干事、干成事，不断破解问题、破解难题的能力和水平。强化“四史”（党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育，把“四史”的教学与习近平新时代中国特色社会主义思想的教学有机贯通起来，与马克思主义基本原理有机贯通起来，引导党员干部不断检视初心、滋养初心，巩固和升华理想信念。积极探索“用学术讲政治”的路径和方式，建立健全激励约束机制，打造更多“用学术讲政治”的样板课、精品课，并适时组织到部分市县党校开展巡讲，切实提高校（院、团）教师的能力和水平。

　　充分发挥思想引领作用。党校是党的思想理论阵地，思想引领是党校的重要职责。围绕研究宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想这个中心任务，既抓好对“关键少数”的理论武装，也让科学理论“飞入寻常百姓家”。在重大节点、重大时段、重大问题上及时发出党校声音，针对社会上一些模糊认识和错误观点主动发声亮剑，弘扬主旋律、传播正能量。充分利用对外交流渠道，在对外讲好中国故事、传播中国声音、阐释中国道路、提出中国方案上作出应有贡献。

　　全面提升科研能力和水平。党校的科研特色就是姓“马”姓“共”的科学高地，这是我们的本分和优势。进一步加强基础学科、巩固优势学科、补齐弱势学科。紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想所包含的重大命题积极扶持相关新兴学科，培育党校事业高质量发展的创新增长点，努力提高科研成色。

　　增强决策咨询能力。省委党校作为省委四个重要智库之一，始终坚持聚焦和紧贴省委省政府中心工作、社会热点和难点积极谋划、主动作为。始终坚持开门办智库，发挥党校系统完整、覆盖广泛的优势，实现省、市、县三级联动，围绕经济社会发展重大问题、国际格局重大变化等开展调查研究。在与省内外智库开展协同创新、联合研究中不断提高决策咨询水平，更好服务全省经济社会发展。

　　在自身建设上下功夫，提升精气神

　　提高推动高质量发展的能力本领。从工作实际出发，着眼提高“七种能力”，紧扣贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神、党的十九届五中全会和省委十二届八次全会要求，结合党校工作实际深入思考，在理论联系实际中发现制约高质量发展的瓶颈问题，找出破解难题的方法，提高解决实际问题和推动高质量发展的能力本领。

　　形成推动高质量发展的强大合力。推动高质量发展，关键在于层层担责、尽心尽责。校委班子成员带头抓好各分管部门、分管领域各项工作落实。以办学质量评估工作为抓手，省委党校加强对下级党校指导力度，构建全省党校系统培训大格局，探索全省培训机构统一联动机制，进一步提升干部教育培训质量和效果，一级带着一级干、一级做给一级看，形成推动高质量发展的强大合力。

　　强化推动高质量发展的政治保障。以“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育和党史学习教育为契机，各级党校按照中央和省委要求，扎实开展两项教育，认真落实中央、省委要求。带着对党的绝对忠诚、带着对发展的高度责任、带着对人民的深厚感情，认真学习习近平总书记视察贵州重要讲话精神、党的十九届五中全会和省委十二届八次全会精神。认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。从长征精神和遵义会议精神中深刻感悟共产党人的初心和使命，修好共产党人的“心学”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为推动党校各项工作高质量发展提供坚强政治保障。

　　在联动合力上下功夫，形成大党校

　　加强学科研讨交流。积极引导全省党校系统教师参与全国性高端研讨会，鼓励教研部（院）在全省党校系统内组织本专业、本学科的学术论坛、会议。注重系统内外资源整合，引导市、县党校加强与实际工作部门、政策研究部门、高等学校、科研（院）所之间的科研咨政合作与交流，支持建立区域性科研合作平台智库联盟，在协同创新、联合研究中助推党校融合发展。

　　探索建立省市县三级党校联动备课制度。以省委党校进一步健全完善课程组、教研部、校级三级集体备课制度和校领导、教学督导组、教研部和学员四级听课评课制度为基础，探索以省、市、县三级党校教师按学科、分专题课程，采用线上线下结合的集体备课评课制度，通过互相观摩借鉴，不断提升课程质量水平。

　　共同开展科研课题研究。由省委党校各教研部（院）牵头，积极吸纳市、县党校教师共同组建课题研究团队，让省级党校教师沉下去，市、县党校教师浮上来，实现上下联动，优势互补，使理论研究高度与基层实践深度得到有机契合。

　　共同推进案例教学。按年度举办全省“贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例”教学专题培训班，引导市、县党校持续加大案例教学力度，将典型案例转化为教学课程，三级联动推进干部教育培训案例库建设。

　　健全完善教学基地管理制度，切实发挥基地作用。联动市、县党校围绕提高党员干部党性修养、高质量发展能力，以及推动乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动，探索挖掘具有地域特色的教学资源，规范选择、开发、管理、运营流程，建设一批支持党员干部教育培训的现场教学基地，发挥其在打造特色课程、组织现场教学、体验教学、调查研究、党性锻炼等的作用。

　　（作者为中共贵州省委党校（贵州行政学院）常务副校（院）长、省委讲师团团长）

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